Совсем немного остается времени до того дня, когда чу­точку грустнеют лица старшеклассников, когда подходит пора прощания со школой, лицеем, гимназией — выпускной вечер. Рекомендации по проведению этого праздника вы сможете найти в предыдущих выпусках сборника. А кое-что новое мы расскажем сейчас.
Пусть выпускники собираются перед началом празд­ника на школьном крыльце. Заранее приготовьте 7—10 го­лубей, которых необходимо будет выпустить в небо в оп­ределенный момент начала праздника. Звучит музыка, ребята группами ждут назначенного времени. Звучат фан­фары, и в центре школьного крыльца появляется ведущий или ведущие. Кто это будет — родители, или ученики-де­сятиклассники, или профессиональный ведущий — ре­шать вам.
Ведущий:
Как взволнованы все этой встречей... 
Радость, смущенье — на каждом лице... 
Наступил он — прощальный наш вечер, 
Собрались мы на школьном крыльце.
Ведущая:
На ступеньках, знакомых до боли, 
Пересчитанных нами не раз. 
И слова благодарности школе 
Зреют в мыслях и в душах у нас.
Ведущий:
Так давайте дадим обещанье 
Не забыть этот миг, этот час. 
Нашей школе в момент расставанья 
Скажет каждый «Спасибо!» сейчас.
Ведущая:
За все встречи, за дружбу, за знанья — 
Жить без этого мы не смогли бы.

Школа наша! Тебе на прощанье 
Говорим мы сегодня: «Спасибо!»

Выпускники скандируют: «Спасибо!», а в небо под музыку взметнулись голуби. Они кружат над шко­лой под аплодисменты ребят.

Ведущий:
Как стая белых голубей, 
Ввысь детство унесется. 
Но пусть оно в потоке дней
 К вам в мыслях вернется.
И пусть все беды унесет 
Наш голубь белокрылый. 
Мы продолжаем свой полет! 
И будет он счастливым!

Ведущий приглашает всех в школу:

Ведущий: Дорогие выпускники!

Начинается праздник для Вас! 
Вы — в начале большого пути. 
И приглашаем всех сейчас 
В зал торжества пройти.

Звучит песня «Школьные годы чудесные», выпускники входят в школу, где от порога до места проведения праздника встречают их родители, выстроившиеся «коридором» и аплодирующие ребятам. А в зале тор­жества последний раз заправляют всем учителя. При­глашают ребят за праздничные столы, а затем про­ходят к микрофонам или в центр зала и исполняют частушки и анекдоты про учеников.


ЧАСТУШКИ

Мы смеемся целый день, 
И смеяться нам не лень. 
Осмеем мы всех подряд, 
Но никто не будет рад.
* * *
Мой дневник, как верный друг, 
Для меня старался. 
Я не выучил урок,
Дома он остался...
* * *
Говорят, я боевая, 
Ну какой же это бред! 
На уроке я немая,
Боевитость мне во вред 
* * *
На уроке о любви 
Я читала прозу. 
Вдруг Сережка подошел,
Подарил мне розу. 
* * *
В кабинете класс вчера 
Наш разбил окошко, 
Мы учителю сказали:
«Пролетала мошка».
* * *
У нас в школе ребят много
И хороших и плохих,
Ну а больше всех — веселых,
И не спрячешься от них. 
* * *
Хоть оценки и не очень, 
Но Руслан наш знаменит, 
Потому что на уроке 
Он ушами шевелит.
У Руслана нет терпенья, 
Он стишок не доучил. 
И за полстихотворенья
Полчетверки получил. 
* * *
Мокрым веником Кирилл 
Так и хлещет Аню. 
Генеральную уборку
Превращает в баню. 
* * *
На столе стоит стакан, 
А в стакане — таракан. 
Пришел Ваня на обед
И избавил нас от бед. 
* * *
Опоздания причину 
Рома быстро сочинит: 
То спасал от волка Яну,
То нашел метеорит.
 * * *
«Я все знаю, обещаю», — 
Повторяет наш Носков. 
А как выйдет отвечать —
Мастер двойки получать. 
* * *
У меня подружка Ленка, 
Толстоватая она, 
Но такая приколистка — 
Будет хохотать три дня.
Если в школе карантин 
Скоро объявляется, 
Все ребята, как один,
С горочки катаются. 
* * *
Я частушки сочиняю, 
У меня большой талант. 
Дорогой товарищ спонсор, 
Подарите бриллиант.


АНЕКДОТЫ

Анекдоты представлены в виде сценки.
Сын: Слушай, батянь! Ты мне обещал за каждую «чет­верку» 10 баксов платить?
Отец: Ну, был такой базар... И что?
Сын: Так вот, у меня сегодня по «матеше» — двойка плюс по физике — двойка. Итого уже «четверка».
Отец: Да без проблем, сынок! Держи... Вот тебе один доллар, вот еще один. Итого одиннадцать. О'кей?
Сын: Ну, батяня, ты даешь... У тебя что, «крыша поеха­ла»? Не пора ли тебе аттестат зрелости получать?
Отец: Да те ли мои годы, сынок?
Сын: Учиться, батя, — никогда не поздно!
* * *
Отец — грузин в «широкой кепи» смотрит дневник
сына. Сын — со школьным ранцем за плечами, на гру­ди висит плеер с наушниками.
Отец: Ох, сынок, сынок! Опять по русскому двойка! Ну сколько раз тебе говорить, что «сол», «портфел» пишутся с мягким знаком, а «бутилька» — без мягкого знака. Когда ты это поймешь? Да, видно прав был философ, только «би- тие определяет сознание» (снимает ремень).
Сын: Нет, батяня, не битие, а бытие! А ведь и твое со­знание, батяня, да и язык — тоже, прямо скажем, — дале­ки от совершенства. А еще — президент российской ком­пании... И как ты только с людьми общаешься? Отец: Гм-м.
* * *
Учитель задал сочинение на тему «Если бы я был директором фирмы».
Все старательно пишут, и только Вовочка смот­рит в окно.
Учительница: А ты почему не пишешь?
Вовочка: Жду секретаршу!
* * *
Учительница жалуется отцу Вовочки:
Учительница: Ваш сын нарисовал на парте муху, и я отбила об нее всю руку.
Отец: Это еще что! Он давеча крокодила в ванной на­рисовал, так я через нарисованную дверь выскочил!
* * *

Учителя вручают почетные листы тем выпускни­кам, кто у них на уроках был «самым -самым» — «умным», «подвижным», «сообразительным», «говор­ливым», «непредсказуемым» или дарят подарки клас­сам: «Книгу отзывов и пожеланий», символические предметы, которые пригодятся им во взрослой жиз­ни. Педагоги, на манер обрядового плача, каждый по строчке исполняют шутливую песню.

«Плач расставания с выпускниками» 

Никогда наше сердце о вас не забудет... 
Сердце теперь тосковать о вас будет... 
Не будет больше здесь таких учеников...
И льются слезы, не хватает слов... 
Мы будем теперь встречи новой ждать... 
О вас волноваться и переживать...
Мы плакать все будем о вас каждым днем... 
Но скоро уроки... Водички попьем!

Учителя обходят всех учеников за столами, по­здравляют ребят, приветствуют их добрыми словами.
В программу праздника могут быть включены — осо­бенно в первую ее часть — награждения дипломами, по­дарками учителей, родителей и учеников. Может быть, в первом тосте ребята-выпускники произнесут слова при­сяги, клятвы, хоть хором, хоть поодиночке, положив ру­ку на Устав школы или на школьные журналы, на вер­ность традициям школы, пообещав чтить их, выполнять и во взрослой жизни и никогда не забывать учителей и школьных дней. А может быть, все выпускники, положив руку на сердце, произнесут слова торжественного обеща­ния:

ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОБЕЩАНИЕ

«Я, выпускник школы клянусь (или торжественно обещаю) продолжать образование, быть честным и спра­ведливым, не запятнать звание выпускника 200... года. Ес­ли я нарушу эту клятву (или торжественное обещание), то пусть:
порвутся мои любимые джинсы,
сядут батарейки в моем плеере,
запутаются шнурки в моих кроссовках,
отвалятся колеса у моих роликовых коньков,
прольется «Пепси» на мой любимый костюм, 
внезапно кончится мой любимый телесериал,
мне никогда не повезет в лотереях!»

Пусть на вашем празднике найдется время и место для поздравления классных руководителей ребятами (это мо­жет быть и импровизированный конкурс комплиментов учителю, и заранее подготовленное выступление, и творче­ский подарок ребят. Пусть найдется время и место для по­здравления педагогов-ветеранов, проработавших в школе юбилейное число лет.

Вручаться в качестве подарка могут календари с фото педагога, значки, медали, ручки с символикой года или класса. А может быть, родители, поздравляя выпускников, вручат им медальоны-обереги. Совсем необязательно, что­бы были они все одинаковыми.

Готовя праздник, попросите родителей приготовить своим детям символические медальоны. И за каждым сто­лом в определенный момент пусть родители наденут их на выпускников, а может быть, это по поручению родителей сделает куратор класса.

Отдельное приветствие — директору школы. Можно, выслушав его напутствие выпускникам, оставить ему в по­дарок от ребят символический сувенир. Может быть, это будет гирлянда из открыток, которую подготовят ребята, на каждой открытке написав слова благодарности; может быть, кнут и пряник; книга приказов, изготовленная ребя­тами, и связка ключей от кабинетов; может быть, барометр или компас, чтобы школа и ее руководитель держали вер­ный курс, а не плыли по течению.