Совместный рисунок. Нарисуйте на бумаге большой желтый круг. Затем поочередно (один штрих делает ребенок, следующий – мама или папа и т. д.) добавляйте лучи, пока картинка не будет завершена. Добавьте к солнцу облака и траву, действуя по тому же принципу. Оживить картину можно, изобразив на листе змею. Конечно, рисунок рептилии вам придется взять на себя. А вот малыш поможет вам раскрасить змеиную кожу, поочередно нанося разноцветными фломастерами узор из звездочек, точек, волнистых и зигзагообразных линий.


Лужок с цветами. Немного увлажните акварельные краски. Смочите в них пальцы (каждый палец – разной). На листе бумаги отпечатками пальцев нарисуйте травинки, цветы и т. д. Лепестки цветов пририсуйте фломастером вокруг отпечатков.


Ежик. В парке или в лесу насобирайте коротких тонких палочек. Сделайте из пластилина толстую «колбаску» и воткните в нее собранные палочки – получится ежик.


Маски. Минимальное количество участников – два, но чем больше, тем интереснее и полезнее игра. Необходимы краски, бумага и липкая лента. На бумаге рисуются угрюмые и смешные маски, затем каждый участник примеряет себе любую и остается в ней какое‑то время. Можно потанцевать «дикие» танцы, побегать, погоняться друг за другом. Затем проходит ритуал снятия масок: все берутся за руки, улыбаются друг другу и одновременно на счет «три» снова становятся собой.
Чтобы закрепить маски на лице, можно воспользоваться пластырем или тесьмой.


«Фальшивомонетчик». Положите под листок бумаги монеты разного достоинства. Закрасьте эти места карандашом, сначала с одной, а потом с другой стороны, в результате картинка проявится. Вырежьте бумажные монеты и склейте соответствующие стороны. Можно смело идти за покупками в домашний магазин!


Радуга. В этой игре могут принимать участие от двух до семи игроков. Взрослый выдает детям пластилин семи цветов, соответствующих полоскам радуги. Из него катаются семь тонких «колбасок». После того как подручный материал готов, все садятся в круг, закрывают глаза и складывают перед собой руки лодочкой. Ведущий кладет в ладони детей полоски разных цветов. После этого первый в ряду показывает свой цвет (красный) и спрашивает, есть ли у кого‑нибудь еще такой же. Остальные называют различные предметы этого цвета (например, яблоко, мак, звезда и т. д.). После того как дети назвали предметы и явления всех цветов, ведущий произносит: «Радуга, появись! Радуга, покажись!». Игроки должны восстановить правильный порядок цветов радуги и склеить ее на картоне.

В качестве продолжения игры можно также предложить детям нарисовать радугу всем вместе или каждому по отдельности.

«Найди домик». Для игры понадобится рисунок с животными или птицами и с таким же количеством домиков. В процессе игры следует соединить волнистыми перекрещивающимися линиями животных и их домики, собаку привести к будке, белку – к дуплу, медведя – к берлоге и т. д.
«Что не так?» Заранее готовится рисунок, на котором допущен ряд ошибок: трава синяя, заяц парит в небе и т. п. Рисунок дают детям, чтобы они внимательно его рассмотрели. Каждый игрок должен назвать одно несоответствие, повторяться нельзя.


«Рукавички». Для игры нужны вырезанные из бумаги рукавички, количество пар равно числу участников. Ведущий заранее наносит на них рисунки, одну рукавичку в каждой паре разукрашивает цветными карандашами и вручает игроку, остальные разбрасывает по комнате. Дети разбредаются, отыскивают свою пару и с помощью карандашей разного цвета стараются как можно быстрее раскрасить рукавички, чтобы одна была идентична второй.


«Найди отличие». Ребенок рисует любую несложную картинку и передает ее взрослому, а сам отворачивается. Взрослый дорисовывает несколько деталей и возвращает рисунок. Ребенок должен заметить и найти то, что изменилось. Затем можно поменяться ролями.
Игру можно проводить и с группой детей.


«Живые ладошки». Обведите на листе бумаги силуэт ладоней. Затем предложите ребенку оживить их – нарисовать им глазки, ротик, раскрасить цветными карандашами пальчики. Можно затеять беседу с руками. Спросите: «Кто вы, как вас зовут?», «Что вы любите делать?», «Чего не любите?», «Какие вы?». Если ребенок не подключается к разговору, проговорите диалог сами. При этом важно подчеркнуть, что руки хорошие, они многое умеют делать (перечислите, что именно), но иногда не слушаются своего хозяина. Закончить игру нужно «заключением договора» между руками и их хозяином. Пусть они пообещают, что в течение определенного времени постараются делать только хорошие дела: мастерить, здороваться, играть и не будут никого обижать.


«Нарисуй свой страх и победи его». Поговорите с ребенком: «Чего ты боишься?», «Когда тебе бывает страшно?», «Было ли такое, что ты сильно испугался?». Затем предложите ему нарисовать то, чего он боится.
После рисования еще раз поговорите о том, чего же он конкретно боится.
Теперь возьмите ножницы и попросите ребенка разрезать «страх» на мелкие кусочки, а мелкие – на еще более мелкие, помогите ребенку в этом. Когда «страх» рассыплется на крошечные кусочки, покажите ребенку, что теперь его собрать невозможно. Заверните эти мелкие кусочки в большую бумагу, подойдите к мусорному ведру и выкиньте их туда, затем сходите с ребенком вместе выбросить мусор – он вам не нужен, его увезут и сожгут, а вместе с мусором сожгут «страх», и больше его никогда не будет.


Художники‑натуралисты. Возьмите большой лист белой бумаги либо кусок старых обоев и положите его на клеенку или газеты. Перед участниками поставьте блюдца с жидкими красками. Разрешите рисовать пальцами, кулачками, ладошками, локтями, ногами, щечками, носиком. Сюжет рисунка можно выбрать любой: «Падают листья», «Следы неведомых зверей», «Фантастическая планета», «Разноцветная мозаика» и т. д.